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LA MEDIACIÓN Y LOS ABOGADOS

La mediación como recurso de abordaje a los conflictos en un contexto pre-judicial necesariamente tiene como invitados a las partes y a sus abogados.

El abogado como un especialista en cuestiones juridicas tiene un enfoque mas alejado del conflicto que sus clientes en su calidad de personajes emocionales de la historia.

En este articulo charlemos con el mediador X para que nos cuente desde su perspectiva cual es el papel de los abogados en un proceso de mediación.

 

Ra : Bueno..Charlamos un rato

 MX.: Charlemos..

 RA :Me gustaría conocer su opinión acerca de la presencia delos Abogados en la mediación

 MX: Creo que es muy importante si así lo desean las partes

 RA :A Ud. le incomodan?

 MX : No necesariamente

 RA: Hemos escuchado muchas quejas al respecto

 MX : Quienes se quejan?..de que?

 RA :Sus colegas. En muchos casos los prefieren fuera de la sala de mediación

 MX :Bueno, con todo respeto a mis colegas yo tengo una apreciación diferente. Entiendo que si una parte desea la presencia de  su abogado y la otra no se opone esta todo bien. Lo mismo ocurre si ambas partes traen a sus abogados

 RA:Bueno, pero que pasa si los abogados instruyen a sus clientes que no hablen y ocupan ellos el protagonismo?

 MX :El mediador pierde la dirección del proceso y es responsable

 RA: Y como hace?

 MX: Ejerce su rol

 RA :Disculpe sus respuestas son muy ambiguas, puede ser más preciso?

 MX : Tiene razón, intentare ser más preciso. En principio entiendo a la mediación como un sistema humano organizado para la administración de una situación critica entre dos o más partes. Como sistema está integrado por diferentes sujetos con roles y funciones también diferenciadas. Existen  limites funcionales entre los sujetos o grupo de sujetos que operan como subsistemas. Las reglas de juego del sistema mediación se consensuan en el encuadre.  El mediador -a mi criterio- debe establecer con claridad la función del abogado, que en el marco de la mediación es distinta al sistema judicial, tanto en el “subsistema abogados” como en el “subsistema abogado -cliente”

 RA :Distinta cómo?

 MX :En varios sentidos. Un aspecto importante es el que el abogado esta ejerciendo su profesión en un contexto distinto al judicial. Desde esa mirada contextual es el soporte técnico jurídico de su cliente, por lo que su protagonismo técnico debe diferenciarse del protagonismo vivencial e interaccional en el conflicto y en la narrativa del mismo de su cliente

 RA :Que interesante..y como conoce el abogado que su función se ejerce diferenciadamente?

 MX: Como ya lo dije, se pacta en el encuadre EL mediador debe ser claro al respecto. Pactar con el abogado su competencia técnica en el acto,  esto es sin efectuar advertencias o amenazas a la otra parte o a su letrado, sin confrontación, respetando  la narrativa  espontanea de  su cliente y de  la otra parte . SI el abogado considera conveniente preservar su estrategia futura, en caso de juicio, solicitara al mediador una reunión  privada para garantizar que determinada información no se ventile en un encuentro conjunto  Si el abogado conoce y acepta ese lugar su aporte puede ser muy positivo y si no   lo cumpliese lo recordamos

 RA :Y si insiste en una práctica distinta?

  MX: Entonces me reúno con el abogado y la parte que este asesora para informarles que no puedo continuar  en tales condiciones,

 RA: Y que aportes positivos hace un abogado en la mediación?

 MX: Muchos, Puede contener a un cliente recalcitrante. Traer a la mesa criterios objetivos, o acordar los  mismos con el otro   colega, o simplemente  generar tranquilidad con una presencia responsable y en su rol

 RA; Perdón por mi incredulidad,.. Se logra?

 MX: Creo que si el mediador es solvente en su rol el abogado puede serlo en el suyo y también su cliente

Dudar generalizadamente de los abogados es absurdo, algo así como generar un supuesto demonizante por portación de titulo

 RA.:Ud dice  que el abogado debe dejar que el  cliente se manifieste, actuando como soporte técnico en asesoramiento jurídico?

 MX; Si algo así

 RA ;Y en un juicio quien  habla

 MX: Ese es un punto interesante. En la mediación se trabaja cln el concepto narrativo. La parte construye una narración acerca de su perspectiva del conflicto .Esta historia esta construida con sus significados y puntuada semánticamente desde un lugar, desde un segmento dado de la comunicación intersubjetiva con un otro, plagada de emociones, denuncias, responsabilización y conceptos negativos. El medidor trabaja con la ecología del lenguaje construido en el relato para generar intervenciones de desestabilización , una suerte de deconstrucción de la disputa percibida para co-construir una nueva versión, en busca de al convergencia contenida en una historia alternativa

 RA :Y  en el juicio?

 MX: En el juicio la epistemología constructivista no existe ya que esta imperando un concepto científico ,el positivismo  jurídico, Desde esta  postura la primera narrativa,, lo que los harvardianos denominan “posición”, es una “verdad” que cada parte probará científicamente en un proceso de conocimiento (juicio). Entonces con un reduccionismo propio de un procedimiento casualista, el abogado RE- NARRA la  historia de su cliente como ”hechos de la demanda” ,invocando el derecho en que funda la razón jurídica de su historia,, La terminología usada en el lenguaje jurídico acredita la cosificación del primer relato demuestra lo que digo ya que los hechos de la demanda  dan lugar a una petición y se convierte en “cosa demandada” y no caben nuevas argumentaciones ( salvo que ocurran “hechos nuevos). Probada la “cosa demandada” en el proceso científico de conocimiento, el Juez (experto que dice el derecho) ,efectúa una sentencia y tenemos la “cosa juzgada”

 RA: O sea que la primera versión de los hechos en la mediación se trabaja para generar otras versiones  que acerquen a  las partes  al acuerdo y en el juicio esta versión se convierte en una cosa a investigar?

 MX: Excelente síntesis

 RA. Que dice la doctrina?

 MX: Bueno, desde lo que recuerdo  Caram, Eilbaum y Risolía,  sostiene un poco lo aquí expresado en cuanto a no  tener miedo de los abogados, sobre todo en los lugares en donde se instala el método por primera vez, También a defender la autonomía narrativa del cliente. Otro tema es considerar el interés del abogado a obtener una solución más rápida que en el juicio

 RA: El asesoramiento letrado es obligatorio

 MX. En muchas legislaciones lo es. Aquí es interesante entender – a mi criterio- que el abogado que asesora solo aconseja o acompaña con su consejo letrado. La presencia del cliente, protagónico por la exigencia del propio instituto de la mediación, lo descorre del trabajo de “defensor” ya que si  no hay juicio, no hay  demanda (ataque)  y tampoco defensa

RA: Gracias por sus comentario. Continuamos

 MX. Gracias a Ud y en efecto. Continuamos

Si desea leer las otras entrevistas realizadas al Mediador X puede hacerlo ingresando a la página http://redesalternativas.ning.com/profiles/blog/list donde además encontrará diversas publicaciones referidas a la mediación.

Mediacion Familiar

CASO DE MEDIACIÓN CURIOSO

EL CONTEXTO

 

El Centro de Medición se encuentra en Fray Luis Beltrán, un pequeño  distrito departamental del  Municipio de Maipú ( Provincia de Mendoza)

La población  ( un 65% de origen boliviano)esta formada por familias  de trabajadores rurales, o  dueños,  o arrendatarios de pequeñas parcelas  de tierra,  dedicadas al cultivo de verduras y frutas.

La pequeña oficina  de mediación  se encuentra en una calle principal, a media cuadra de la plaza del pueblo. Alli  se concentra  la Comisaria, el Juzgado de Paz y el  Hospital Público.

  El Centro funciona en un viejo baño, adaptado,  del hospital, muy ventilado y conectado al corredor principal. En el recinto  solo caben tres personas sentadas, mas el mediador

La población que asiste al centro de mediación en muy pobre y en el 80%   no ha superado el nivel primario de enseñanza.

 Una proporción importante de jóvenes madres de muchos niños de distintos padres, vienen al Centro  para reclamar cuotas alimentarias para sus vástagos.Los  padres , en mayor proporción,  acuden sin demasiado compromiso para ejercer la función paterna  con plenitud. 

Gran parte de las parejas estables tienen  no menos de cinco hijos, a razón de uno cada año o año y medio

La violencia y el alcoholismo forman parte de pautas culturales.

Las situaciones de género se reiteran en forma de un machismo acendrado en el hombre y un sometimiento crónico y tradicional de la mujer

 

 

EL CASO

 

El primer encuentro con Petrona

Son las ocho de la mañana de un frió  mes de agosto del 2007. En el pasillo de hospital se mezclan los pacientes con   las personas que acuden al Centro. Sentada en uno de los largos bancos hospitalarios está Patrona, una mujer vieja de origen boliviana, que me mira con atención, sin moverse de su asiento   y  percibo  que me comunica su necesidad de ser atendida

Mi primer contacto con Petrona  es cálido y   suave, coincidente con su estilo  sencillo, respetuoso y a la vez  firme . Digno y  a la vez  humilde.

Nos comunicamos  en sintonía ya que la gesticulación de la mujer es más descriptiva que sus  verbalizaciones, expresadas en un castellano con acento quechua. Yo la escucho y acompaso mis movimientos a los de ella, en un intento de comprenderla desde su estilo comunicacional.

La conversación es la siguiente

-         Mediador  (luego de registrar sus datos)  Bueno doña  Petrona, así que se vino con este frio hasta aquí… Cuénteme en que podemos ayudarla

-         Petrona : Yo, señor doctor,  vengo porque estoy muy cansada y quiero ayuda.Yace muchos años que  vivimos mal por culpa  de mi esposo. El hombre toma mucho señor y cuando está curado me pega.. y así nomás..durante años…¿vio?

Lo ojos achinados de Petrona van derramando lagrimas que corren luego por los  surcos de su cara agrietada y curtida por vientos y soles de setenta años de vida dedicada a la tierra . Su emoción me emociona aunque muchos de mis colegas se oponen a que el mediador “sienta” por  eso de la “neutralidad”

-         Mediador:  Muchos años así..?

-         Petrona:  Sí Señor…! viera!….¿ no?…  Yo no puedo más señor, por eso necesito su ayuda.

-         Mediador: Alguien más necesita ser ayudado Petrona?

-         Petrona: Si doctorcito..mis hijos… mire…. ¡Ud. no sabe!…!pobrecitos!

-         Mediador:  Bien Petrona..  veamos si desde este lugar podemos colaborar con Ud., o si debemos derivarla, esto es invitarla a que busque  respuestas en otro lugar,… ¿Si?

-         Petrona: !Como Ud. diga señor!

-         Mediador: Cuénteme por favor.. ¿cuántos hijos tiene?

Petrona cuenta  que tiene tres hijos casados y con familia. Todos  sus hijos nacidos de su unión  con  Danilo de 72 años con quien lleva 42 años de matrimonio. La   familia  (con excepción de Lucia) viven  en una chacra de 4 hectáreas, ubicada a 5 Km,  en la que trabajaban la tierra todo el grupo familiar. La mitad de  la tierra es  cultivada por Petrona  y Danilo. La otra mitad,  entregada como adelanto de herencia, dividida en tres parcelas iguales, es explotada por sus tres hijos

La mayor de sus hijas, Lucia, tiene 40 años, estudios terciarios incompletos,  es madre de Rosa de 12 años  Jazmín de 10 y  Carlos de 9 Está casada con Alberto de 39 años desde hace 13  años. Vive fuera de la chacra en una casita construida con su marido a 1 km de la ciudad

El segundo hijo es  Teodoro, de 38 años,  que está casado hace 6 años  con  Herminia  de 27 años.  La pareja vive en la chacra con sus dos hijos Carlos de 4 años  y Hernán de 3 años. Han construido una casa  en  un terreno ubicado a 30 mts de la casa paterna. Teodoro ha terminado sus estudios secundarios  con orientación a la técnica mecánica .

La tercera hija es Matilde, de 29 años,  unida en pareja con Julián de  30 años. No tienen hijos y viven en la casa  paterna. Matilde  ha culminado  la Tecnicatura en Seguridad e Higiene, pero trabaja en el campo  familiar. Julián es chofer y en los tiempos libres ayuda a  Matilde en las tareas agrícolas

Luego de recabar estos datos, con paciencia para entrelazar  mi indagación con los lindos  matices de  voz de Petrona,  de su decir silabiante ( apoyado en  la  “S”, resaltada en cada palabra),  recobramos un diálogo abierto

-         Petrona:  Él no era mal hombre, trabajador eso sí… hasta ahorita mismo con sus  setenta y dos a cuesta y todo el vino que toma…. Nunca nos hizo faltar nada  hasta que  las malas juntas lo arruinaron señor … Tampoco se hizo de una mujer afuera, hasta que se hechó  a perder.

-         Mediador: ¡ Aja!  … ¿como están las cosas ahora? … !hoy mismo!

-         Petrona: Muy mal señor, hace diez años que dormimos por separado en la misma pieza  y todas las noches me injuria de todas formas. Nosotros ya no funcionamos como esposos..¿sabe?.

El quiere propasarse y como no lo dejo a veces me golpea, aunque  ahorita está mi hija con su hombre en la casa y  pone mas cuidado…¿ sabe?

-         – Mediador: Si le entiendo bien desde hace diez años comparten con Danilo la pieza en camas separadas y no tienen la misma relación que tenían antes, como esposos. Danilo le dice cosas que a Ud.  la ofenden . Danilo por  momentos  quiere  estar con Ud. como antes  y  Ud. no lo permite. La presencia de su hija y su pareja evitan que Danilo le haga daño físicamente

-         Petrona: Si doctorcito..!así nomas es!… !muy injusto!…¿vio?

-         Mediador:  ¿Denuncias?

-         Petrona: Hace cinco años me pegó  en la cabeza una trompada. Me trajeron herida al hospital y se lo llevó la policía. Una Juez no lo dejó entrar en la casa y lo mando a tratarse de la bebida. Los hijos decidieron dejarlo volver y él se fue a“alcohólicos anómicos”  y anduvo bien durante dos años. Ahí estuvimos juntos un año más o menos por que le creí…! como tantas veces..!

-         Mediador: Bueno Petrona… en principio gracias por confiar todas estas cosas que cuenta y que son para Ud, muy difíciles y dolorosas.   Ahora nos queda conversar sobre si puedo serle útil como mediador ya que cuando hay violencia no  intervengo.

-         Petrona: Yo vengo señor porque me mandan mis hijos y ellos también quieren venir a hablar con Ud. La Matilde no quiere a su padre porque lo ve tan malo, tan agresivo. El Teodoro si lo quiere y no dice nada, solo se mete si  el padre está muy curado y se pone muy malo. La Lucia hace muchos años que se fue de la chacra porque no aguantaba más y se mete poco, pero el padre la respeta mucho.

-         Mediador: Y  como desean Uds. ser ayudados

-         Petrona:  Bueno….  hablando señor, aunque mas no sea

Toda la estantería de  mis libros de mediación estaba en el suelo. El caso no era mediable por todos los costados. El conflicto estructural de la familia con un miembro con alcoholismo crónico y una historia de violencia ,de vieja data, solo podía ser abordado  desde una terapia familiar y con un  tratamiento para Danilo en grupos de alcohólicos. 

Pero Petrona quería hablar y supuestamente también sus hijos.  La trama narrativa era interesante ya que una familia de estas características, en esa zona,  difícilmente llegaba a ser propietarios de una chacra de  cuatro hectáreas,  explotadas como una unidad económica por el grupo. Tampoco era habitual que los hijos hubiesen superado el nivel de estudios secundarios y las hermanas el nivel terciario. Otro aspecto llamativo era la permanencia de los  hijos mayores de Petrona  en vínculos matrimoniales formales que no superaban los tres hijos.  La entrega de las tierras   a los hijos como adelanto de herencia era otra nota distintiva a las historias que circulaban por mi mesa. Por fin tomé una decisión:

-         Mediador: Bueno Dña. Petrona nos vamos a juntar para hablar y ver que se puede hacer… ¿que le parece?

Petrona se levantó de la silla de un salto y  apoyándose en la mesa comenzó a llorar  de una manera que podría describir como intensa, liberadora de un dolor muy fuerte. Me puse de pie y me acerqué lentamente, coloqué mi mano en su  hombro  con mucho cuidado y me quedé en silencio, dejando que la emoción de Petrona  se desparramara por la habitación. A los pocos minutos se fue calmando y me tomó de las manos sin poder articular palabras. Mis palabras  estaban  también bloqueadas por un intenso nudo que me dolía en la garganta.

Le di una cita y partió con  una sonrisa de dientes muy blancos entre los pliegues de su rostro  añejo moreno y curtido

 

EL ENCUENTRO CON LOS HIJOS

 

A la semana llegaron al Centro, puntualmente, Petrona y sus hijos. Nos acomodamos como pudimos en la pequeña estancia. Petrona se ubicó en el centro del costado opuesto al mío, de la mesa rectangular ( no había plata para una mesa redonda ) , sus hijas a ambos lados y el varón de pie con sus manos apoyadas en el respaldo de la silla materna. La instantánea familiar que captaba mi retina era la de una madre vieja custodiada por sus tres hijos , ya hombres y mujeres  en la medianía de la vida, o un poco menos

Luego de preguntar a cada uno sus nombres y la constitución de su grupo familiar pedí autorización a Petrona para sintetizar la historia que tenía registrada y así lo hice.

La pregunta  que surgía  en mi interior con claridad era  : Ahora, …como sigo?

No  hubo necesidad de dar el primer paso porque Petrona no necesitaba estímulos del mediador

-         Petrona. Estos son mi hijos mi señor doctor, son buenos hijos y los que me “han dao nietitos”  son buenos padres también

-         Mediador: Que importante poder contar eso Petrona  ¿Cuál es el secreto para crear tan buenos  hijos y tan buenos padres?

-         Petrona: Años de sacrificio señor, años y años trabajando la tierra desde el la madrugada  hasta la noche para darles educación…sabe? . Con estas manos labraba y  con las mismas los cuidaba … lo mismo el padre, “cuarao  o no “.. .siempre los cuido… a su manera.

Mientras Petrona habla sus hijos permanecen  en silencio, todos mirándola. La mayor parece  muy relajada, el varón aprieta  sus manos en el respaldo del asiento y la menor cambia constantemente de  posturas en la silla

-         Mediador: Bueno, parece que hoy estoy rodeado de buenos hijos y también de buenos padres…. Es así  Matilde?

Matilde se muestra sorprendida por el directo involucramiento al que es invitada

-         Matilde: Si, nosotros no nos podemos quejar ..pero  mamá y papá no se llevan bien y tenemos miedo que se hagan daño

-         Mediador: Daño… como?

-         Lucía: Mi hermana vive con ellos y dice que la situación es muy fea. Todas las noches se pelean. Nuestro padre la insulta y nuestra madre le contesta también desde hace un triempoy también le grita y le dice cosas

-         Petrona:! Me defiendo!

-         Matilde: No le queda otra

-         Lucía: Es cierto Matilde ..pero Ud. mamá nos “rigorea “también a todos como si fuéramos chicos. A Ud también “se le vá la boca”

-         Petrona (incomoda) El  Dr  “nos llamó” para habar de tu padre

La cuestión  adquiría nuevos matices. La  trama narrativa de Petrona contaba con un solo  villano y ahora  Lucía presentaba el guion que faltaba, el de una  Petrona que grita, que se defiende, que  “rigorea” y también manipula al mediador

-         Mediador: Bien, me gustaría comentarles algo luego de escuchar a  Teodoro

-         Teodoro. A mi..? Bueno… lo que dicen mis hermanas.. lo mismo..

La actitud de Teodoro es más hermética y no parece estar cómodo en la reunión. Como la cuestión va avanzando sin un encuadre de trabajo mínimo, y no tengo claro hacia donde se dirige mi  intervención facilitadora con esta familia, es hora de acordar con los presentes  lo que podemos hacer en conjunto, o no hacer  porque y para que.

-         Mediador: Bien, lo que quiero  compartir con Uds. es mi propia confusión. Petrona me pide ayuda con relación a  las cosas que le pasan con Danilo  y me cuenta que Uds., también quieren conversar  con el mediador.  Ahora, cuando nos reunimos todos, surgen otras cuestiones familiares. Yo debo ser respetuoso  con todos Uds.,   contarles que no tengo autoridad para decidir nada sobre vuestras familias y que mi intervención tiende a ayudarlos a que  ustedes puedan conversar entre ustedes sobre algunas situaciones donde no se pueden poner de acuerdo. Solo puedo ayudarlos a conversar, a comunicarse siempre que se escuchen al que está hablando y sean escuchados cada vez que hablen.  Si estamos de acuerdo en esto deben saber  que todo lo que  ustedes expresan es reservado o secreto o confidencial y que yo no estoy  ni debo estar a favor de alguno de ustedes, ya que mi colaboración es para todos, para la familia…. Estas reuniones son posibles solo si hay respeto entre Uds para conversar

Expresé estas palabras muy despacio, mirando a todos y a cada uno en busca de un feedback  de comprensión y entendí que los más jóvenes  captaban el mensaje pero Petrona me decía sí, quizás  por respeto más que por comprensión

-         Mediador: Bueno todos dicen  haber comprendido. Es así Petrona?

-         Petrona; Sí señor

-         Mediador: Entonces entiende lo que  podemos hacer?

-         Petrona. Si señor

-         Mediador: Que podemos hacer?

-         Petrona. Que  el Danilo se vaya de la casa!

Muchos  doctrinarios de la mediación dicen que  en las intervenciones multipartes  suele ocurrir que una de las partes se ubique en un tercer lugar y juegue  una especie de comediación con el mediador o facilitador. Este  interesante recurso tuve yo en el caso ya que los tres hijos se ocuparon de que la madre comprendiera  todo lo que había expresado, con mayor conocimiento y experiencia  del campo comunicacional. Entonces Petrona expresó

-         Petrona.  No es como un Juez entonces?

-         Mediador. No Petrona, los jueces pueden tomar decisiones, ordenar cosas, mandar a la policía y yo no. Yo solo sirvo para que podamos conversar entre todos

-         Petrona. Ahh! Gracias a Dios!!!

-         Mediador: Bueno… parece que hemos entendido lo que podemos hacer. Ahora falta saber de qué vamos a hablar, me gustaría  que cada uno dijera un tema  sobre el que quiere ponerse de acuerdo, empezando por Petrona

-         Petrona: (con lagrima en los ojos)  ¡Del Danilo!

-         Matilde: ¡De la pieza!

-         Lucía  ¡De los papas!

-          Teodoro: ¡De la finca!

Teníamos encuadre y una agenda temática, involucramiento de los presentes y un mediador que seguía, esclavo de los  libros, culpable por meterse en “camisa de once varas”

A esta altura de la reunión advertía presuntivamente que los vínculos entre los miembros de la familia, en la relación de los hijos con sus padres estaban asi

 

-         Mediador: Bien tenemos varios temas, con cual empezamos.. Danilo?

-         Lucía   Creo que el tema de mis papas, incluye a ambos por lo que solo hay tres temas

-          Mediador.  Bien Lucía propone  hablar de los papás.  Petrona… que te parece

-         Petrona: El que se porta mal es  el Danilo…pero si quieren de los dos.. está bien

-         Lucia: (elevando el tono) Bueno mamá… no empiece!… el papá toma y se pone agresivo… pero Ud. También  lo provoca cuando le va protestar cuanto está curado. Ni el Teodoro se le acerca cuando está curado.. o no es así?

-         Matilde: Lucia no le grites.

-         Teodoro: (con voz enérgica y saliendo de su lugar detrás de Petrona) Bueno… ¡ya está para las dos!.. ¡Aquí no nos faltemos el respeto!

 ¡Bravo Teodoro ¡- pensé- mientras carburaba una idea que nos alejara de un conflicto demasiado binario  y complejo como el de la relación entre los ancianos . Se hizo un silencio y aproveche

-         Mediador: Teodoro, aquí tengo un banquito que le falta una pata pero si haces equilibrio te podes sentar

El robusto agricultor abrió la puerta de la sala, se colocó a mi lado en el banquito y casi se cae. Lucia entró riéndose y durante unos minutos el humor  templó los ánimos del grupo

-         Mediador:( dirigiéndose a Teodoro que estaba a su lado como compartiendo  el mismo espacio). Decime  Teodoro tres cosas que te gustaría que fueran distintas en la Finca.

-         Teodoro (sorprendido) Tres cosas?… Bueno que el Papa se haga tratar es una

-         Mediador. Las otras?

-         Que nos organicemos con el riego y el uso de las herramientas

-         Mediador. Bueno, tenemos al papá y su tratamiento, riego y herramientas .Lucia… que propones vos?

-         Lucía: Bueno, yo no vivo en la finca.. pero trabajo en ella y sí… lo que dice Teo y además el tema  de la limpieza de las canales, los turnos en el riego, papá y que mamá se calme un poco…aunque… si nos ordenamos en los temas que dice Teo, la mamá no va a protestar por esos temas, y podríamos  ver como distribuimos la factura de luz.

-         Mediador: Matilde?

_     Matilda :Si lo mismo. Que no duerman mas juntos  los papás y papá  se arme un lugar para él  en la  “enramada”, hasta que con Julián no podamos armar una casita en la finca

-         Petrona: (espontáneamente) La enramada míja es  donde tengo mis cositas, le cocino a los perros y  lavo. Las otras cosas está bien que se las cuenten al mediador, porque  son las que me hacen mala sangre todo el día.  ….Sr mediador, dígale que tienen que cuidar las cosas y hacer los trabajos  que son para todos los que vivimos en la finca, a mi no me escuchan.

-         Mediador. Bueno doña Petrona, yo no puedo tomar decisiones pero sus hijos sí  pueden organizarse en las cosas de la Finca. ¿Es así?

-         Petrona. Que si pues.. que sí”!!!

-         Mediador Y si hay que tomar decisiones o ponerse  de acuerdo en estos temas , quien mas tendría que estar.

-         Matilde. Nuestros maridos y mi papá

-         Mediador: y Herminia?

-         Teodoro:,,,,, no ella no se mete

 

EL  SITEMA FAMILIAR PRACTICA PARA PONERSE DE ACUERDO

 

 

La cuestión se ponía interesante. Desde mi  percepción doña Petrona era una mujer sufrida y castigada por su marido y a su vez  manejaba los hilos de la díada ejecutiva del grupo familiar. Exigía desde el rol materno  el cumplimiento de las  obligaciones en la finca como si sus hijos  fueran niños desordenados. Además tenía sus propios espacios, su territorio de la enramada. Los hermanos s entendían bastante bien si se los invitaba al diálogo e incorporaban a la mesa de negociaciones  a sus propias parejas. Teodoro era respetado por ser el hombre.  El tema del padre alcohólico, no mediable en principio, desplegaba otras negociaciones  inconclusas. La familia podía intentar acordar sobre las cuestiones de la finca y  luego se vería el resultado para ir por más

-         Mediador (dirigiéndose a Teodoro)  Bueno Teo, en una situación parecida   donde me consultaron algunos agricultores de la zona que compartían una finca, respecto a problemas organizativos,  conversamos y uno de ellos quedo en convocar al resto y organizar  una conversación entre todos los agricultores. Lo hizo y le salió bien. A mi me parece que vos podrías hacer los mismo, con la colaboración de tus hermanas y la mamá

La historia  de los agricultores no era tan así, pero  servía como metáfora de algo que podía ser útil en la charla

-         Teo: Ud dice,  que nos juntemo en familia?…así como acá?…, como nos indico eso del respeto cuando hablamos?…., sin hablar encima? .. eso dice?

-         Mediador: Si Teo.. ¡exactamente!

-          Teo (mirando a  hacia su madre y hermanas) Nos juntamos el domingo en la casa de la mamá todos?

Charlamos sobre cómo se organizarían en la reunión, la conveniencia de anotar lo que se digan. Si luego querían hacer un acuerdo  yo podría redactarlo.  Teo se comprometió a que su padre estaría sano en ese momento. Llegaba el momento de despedirnos y mi  siempre inoportuna emoción  andaba por mi pecho y ardía un poquito en mis ojos. Que simples y sanas personas los Quispe. Que respetuosos los hijos de su padre y de su madre,  sin perjuicio  del sufrido vínculo de la pareja

Mediador. Bueno Petrona vino por un tema y se va con otros para resolver. De todas maneras acá en este papel, que los invito a firmar y se llama “acta”, ponemos la fecha de la próxima reunión donde me gustaría conocer a Danilo personalmente

Nos despedimos y el intercambio de sonrisas, abrazos y hasta besos ( no habituales en este contexto cultural) demostraba que habíamos conversado,  y que la narrativa había cambiado en parte y  cuando en un sistema cuando ingresa una variación pueden existir múltiples consecuencias

Tiempo después redacté el acuerdo de como se organizarían en la finca. Ellos habían puesto en acto sus habilidades de familia y era hora de utilizar nuevamente sus potencialidades para abordar el relato dominante: el alcoholismo del padre

 

SE PRODUCE EL ACUERDO BUSCADO CUANDO EL SISTEMA FAMILIAR

PONE LIMITES A TEODORO

 

 

 

La familia no volvió a consultarme y luego de algunos meses vino a verme Danilo acompañado de su padre Teodoro era un personaje típico del campo, de gran talla, con la piel del rostro curtida y resquebrajada por mil soles quehan  dorado  su piel ya morena.  Su manos eran grandes y callosas. Olía a tierra y sudor en ese tórrido verano mendocino

Pasaron los dos hombres y se dio este dialogo

-         Teodoro: Dn Tula, aquí está mi viejo que quiere conocerlo

-         Mediador: Recuérdeme su nombre por favor

-         Danilo. Danilo Quispe pá servirle!!

-         Mediador: Siéntense por favor

-         Danilo. Se agradece don Tula pero dejamos la Ford mal estacionada

-         Mediador:,,,,,, (¿?)

-         Teodoro: (incomodo quizás por el silencio)….!Digale pá de una vez!

-         Danilo:  Le vengo a dar las gracias Don

-         Mediador: Le agradezco  Danilo pero… que hice yo?

-         Danilo: Nos ayudó a la familia?

-         Mediador: Solo conversamos algunas cosas pero el trabajo lo hizo su familia … Ud siente que los ayude?

-         Danilo. Si Dr?

-         Mediador. Y a Ud Danilo…también lo ayude?

-         Danilo: Si señor

-         Mediador. Como?

-         Danilo: No se Dn, pero ahora somos una familia y yo no estoy bebiendo día por día desde hace dos meses

-         Teodoro: Nosotros lo denunciamos ,como quedamos con Ud, cuando le pego a mi madre  y le prohibieron acercarse a la casa.

-         Mediador: Aja!!. Vaya decisión!!

-         Danilo  :Casi 40 años en mi tierra y me echan por borracho.. mis propios hijos

-         Mediador. Muy duro Danilo!!

-         Danilo: ¡Si!

-         Mediador: Y que pasó luego?

-         Danilo: Fui a pedirles perdón y no me creyeron pero el Teodoro les dijo a sus hermanos que hiciéramos un acuerdo de familia como el que Ud nos ayudo, pero con la finca 

En tantos años de ejercicio  me fui habituando a la capacidad cibernética de autorregulación y adaptabilidad de los sistemas familiares, pero esta vez me sorprendí.

Teodoro había reunido a la familia ( hijos yernos y  nuera)y a su padre, Había impuesto un cierto orden para que cada uno hablara  y habían decidido que solo podía el padre regresar si reconstruían una casa de adobe que estaba en un lugar de la finca distinto a la casa de la madre e iniciaba un tratamiento de alcoholismo.  Todos colaborarían con Danilo pero éste el primer día de trabajo llegó curado y  la familia lo hecho nuevamente

Danilo vivía con un vecino también alcohólico y al tiempo cayó preso en un entrevero de borrachos y quedo involucrado en un homicidio en riña, aunque luego se determinó quien era el agresor directo y zafó de la causa . La familia entro en una crisis   y volvieron a  proponerle el acuerdo. Asi relata Danilo su situación

-         Danilo: “Ud no se imagina Dn lo que es estar sin la familia. Yo antes me “curaba” y no sabía dónde estaba pero alguien me daba un plato de comida, me ayudaba a acostarme y me cuidaba, a pesar de las cosas que yo les decía por borracho de mierda. Esa familia señor es todo lo que tengo. Entonces me fui con Teodoro al “Grupo Guia” y me encontré con  hombres y mujeres que eran como  yo pero querían otra cosa!”

Danilo se quiebra y llora. Teodoro también pero le pone la mano en el hombro.  Yo también lloro sin tratar de evitarlo. Es extraña la situación de tres hombres compartiendo lagrimas (dos de ellos recios y  robustos agricultores). Me acerco a Danilo y le doy un abrazo fuerte. El hombre tensa los músculos al primer contacto y luego acepta la propuesta. Luego  nos quedamos en silencio y  finalmente les sirvo un  café tibio del termo.  Pasado un rato comento:

-         Mediador: Bueno… que esta reunión tan “maricona” muchachos?.. no dicen que los hombres no lloran?

-         Danilo: Eso,… ¿no?

-         Teodoro.  Queremos juntarnos con Uds para hacer un acuerdo de familia. Papa ha pedido que lo hagamos por escrito y queremos su ayuda

-         Mediador. De mil amores.. pongamos fecha

Los Quispe pudieron salir de una larga encrucijada  y vinieron a buscar el acuerdo que había solicitado un año atrás Dña Petrona. La mediación ofreció un espacio de reflexión…el resto corresponde a la reconstrucción de una nueva historia protagonizada por los implicados

 

INSCRIPCIONES-ABIERTAS

CURSO INTENSIVO DE FORMACIÓN EN MEDIACIÓN – FEBRERO/2014

CURSO INTENSIVO DE FORMACIÓN EN MEDIACIÓN 140 HS

 

INICIO FEBRERO 2014

ESCUELA DE MEDIACIÓN REDES ALTERNATIVAS

Habilitación Nº 084 del Registro de Instituciones Formadoras
(ver: http://www.jus.gov.ar/areas-tematicas/mediacion-y-resolucion-de-conflictos/mediaci%C3%B3n/instituciones-formadoras.aspxMendoza, Argentina.

Otorga certificado de 100 horas presenciales y 40 hs on line  homologado por el Ministerio de Justicia de la     Nación.

 

 

FINANCIACIÓN Y CÓMODAS FORMAS DE PAGO

Modos de pago:

 

Depósito bancario:

STANDARD BANK CBU 01508367/01000107706262  CUENTA: 0836/01107706/26

 

 

Tarjeta de crédito, Pago fácil o Rapipago:  ingresando en  https://eventioz.com.ar/e/curso-intensivo-de-formacion-en-mediacion-140hs-fe–2

 

 

Una vez realizado el pago deberá ser acreditado, enviando copia del comprobante al  correo electrónico info@redesalternativas.com.ar

 

 

 

-Pago en efectivo:

Av. España 512 3 piso dpto. 2 Provincia de Mendoza de lunes a viernes de 15 a 20 hs.

 

Documentación:

- ficha de inscripción
- fotocopia DNI
- Fotocopia Titulo o Analítico
- CV. (Abreviado)
- Foto 4×4

 

Cronograma de cursado:

A confirmar

Lugar de cursado:

Universidad del Aconcagua – Facultad de psicología

(Catamarca 361, ciudad)
Mendoza, Argentina

Instituciones que lo dictan:

REDES ALTERNATIVAS Centro de Mediación y Capacitación

 

UNIVERSIDAD DEL ACONCAGUA Facultad de Psicología
Docente responsable:
Mgter.  Antonio Tula

 

Programa:

 

Nivel Introductorio:

Se brindará al alumno una clara diferenciación entre las técnicas de resolución de conflictos, diferenciando en ello a la mediación, eje sobre el que se construirá, como referencia, la enseñanza de los demás métodos.
La propuesta del Esquema de Negociación de Harvard y la Teoría de la Comunicación Humana, desde la epistemología del constructivismo radical, son los principales ejes teóricos de la formación previa a la enseñanza de la mediación.

 

Los componentes estructurales y funcionales y la dinámica que es propia del instituto, dentro de la flexibilidad de su ordenamiento procesal, será trasmitida con especial én­fasis, al ordenar los contenidos teóricos  según  la secuenc­ia  del  proceso.  Se  evaluará  luego  si los participantes han incorporado una visión

sistemática general.

El valor positivo del conflicto y el trayecto de la lógica oposicional a la del reconocimiento de las diferencias (divergencia de intereses percibida), optimizando las formas de comunicación en el método de la mediación, es otro objetivo de esta etapa.

El conocimiento las habilidades, competencias actitudes y valores que integran el rol del mediador, desde el abordaje teórico volcado por docentes con inserción práctica en el campo de la mediación, permitirá al alumno cotejar su propia disposición y posibilidad para

asumir, o no, la practica de la mediación.

 

 

Nivel de Entrenamiento

 

Conforme lo contenidos teóricos previamente incorporados en esta etapa se brinda al futuro mediador las herramien­tas necesarias para la eficiencia de su labor. Se tiende al fortalecimiento de las habilidades y detección y superación de las dificultades. Así el desarrollo de destrezas, el incentivo a la creatividad y el fortalecimiento del poder de comunicación.

El cursante debe comprender e incorporar las habilidades necesarias para ayudar a las partes en conflicto, propiciando la reflexión y el protagonismo de las mismas para generar opciones de mutua satisfacción, para intentar un acuerdo, descorriéndose de sus propios significados y depositaciones,

La profesión y experiencia de los cursantes exige una atención personalizada para detectar desde que lugar se inscribe en el rol de mediador. Se determinan las estrate­gias de abordaje pedagógico a partir de la homogeneidad ó heterogeneidad del grupo de aprendizaje. Se afirman los contenidos teóricos desde la experiencia práctica, construyendo el docente y los alumnos el proceso de apren­dizaje.

 

Nivel de Pasantía

 

El objeto de las pasantías consiste en facilitar una aproximación práctica a la mediación.
Constituye un proceso de aprendizaje situado ante la práctica misma de la mediación. Es también   un   espacio   de   reflexión   y   elaboración  de  dicha  práctica;   prepara  para  la

transmisión y reformulación de la experiencia.

En términos del currículum prescripto para la formación de mediadores, la pasantía cierra el nivel básico, habilita al mediador como tal y abre hacia otras instancias formativas que éste deberá recorrer.
El primer propósito consiste en el resguardo del instituto de la mediación merced a la formación de los profesionales que deben ejercerla, asegurando un proceso de formación continua en el que la pasantía constituye un paso del tramo que conduce a la habilitación.

El segundo propósito es la habilitación profesional misma, asegurada por un dispositivo de entrenamiento que garantice la reflexiva articulación del conocimiento sobre los procedimientos, sus supuestos teóricos y empíricos y la práctica misma ejercida por profesionales acreditados para este desempeño.
En función de lo expuesto, el programa por cumplir por los pasantes se compone de una etapa que consiste en la observación no participante de audiencias de mediación.

El equipo pedagógico está constituido por mediadores – docentes acreditados en el Centro de Mediadores de Redes Alternativas, con experiencia en mediaciones.

 

 

Mayor información:
info@redesalternativas.com.ar
www.redesalternativas.ning.com
España 512 Piso 3 Dpto. 2  Tel. 4200487

CURSO ON-LINE HERRAMIENTAS DE LA MEDIACIÓN

 

CURSO ON-LINE HERRAMIENTAS DE LA MEDIACIÓN

Otorga certificado de 50hs on line

 

ESCUELA DE MEDIACIÓN REDES ALTERNATIVAS

Habilitación Nº 084 del Registro de Instituciones Formadoras
Mendoza, Argentina.

 

CIERRE DE INSCRIPCIONES: 10/08


http://redesalternativas.ning.com/profiles/blogs/curso-on-line-herramientas-de-la-mediacion 

FINANCIACIÓN Y CÓMODAS FORMAS DE PAGO

 

Costos:

Valor del curso: $ 900

Una vez realizado el pago deberá ser acreditado, enviando copia del comprobante al  correo electrónico info@redesalternativas.com.ar

 

Medios de pago:

 

- Eventioz

Pago en efectivo:

Av. España 512 3 piso dpto. 2 Provincia de Mendoza de lunes a viernes de 15 a 20 hs.

 

Documentación:

- ficha de inscripción
- fotocopia DNI
- Fotocopia Titulo o Analítico
- CV. (Abreviado)
- Foto 4×4

 

 

Instituciones que lo dictan:

REDES ALTERNATIVAS Centro de Mediación y Capacitación

 

 

Docente responsable:
Mgter.  Antonio Tula

 

 

Programa:

PRIMER CICLO: EPISTEMOLOGÍA, HERRAMIENTAS PARA SÍ

1er MÓDULO

-          Epistemología constructivista y narrativa

-          Teoría del observador: Construcción de la realidad y narrativa

2do MÓDULO

-          Construcción de la percepción del conflicto y narrativa.

-          Comunicación circular y pautas de interacción  (patrones conductuales).

3er MÓDULO

-          Axiomas de la comunicación humana.

-          Posición. Puntuación semántica, intereses y narrativa.

-          Personalidad y comportamiento.

-          Metamodelo.

4to MÓDULO

-          El operador en conflicto como dinamizador de la comunicación y desestabilizador de la narrativa de las partes. Restructuración narrativa.

-          La definición de la relación en la mediación.

 

 

SEGUNDO CICLO: IMPLEMENTACIÓN DE RECURSOS:

1er MÓDULO

-          Los supuestos del operador en conflicto  y la conformación de hipótesis de intervención. Agenda.

-          Dinámica ética y estética de la mediación y otros métodos de resolución de administración de conflictos

2do MÒDULO

-          La pregunta como herramientas reflexivas, distintos enfoques, técnicas

-          El parafraseo como herramienta de reformulación narrativa

 

3er MÓDULO

-          La legitimación como abordaje al plano relacional

-          La externalización y la autonomía del contenido

4to MÓDULO

-          La connotación positiva como  una nueva versión

-          Generalización y particularizaciones

-          Metáforas y contextos metafóricos

 

 

El equipo pedagógico está constituido por mediadores – docentes acreditados en el Centro de Mediadores de Redes Alternativas, con experiencia en mediaciones.

 

 

Mayor información:
info@redesalternativas.com.ar
www.redesalternativas.ning.com
España 512 Piso 3 Dpto. 2  Tel. 4200487

 

ENFOQUE-LOCAL-LOGO

CURSO ONLINE ENFOQUES DE LA MEDIACIÓN – MEDIACIÓN FAMILIAR EN CONTEXTOS ESPECIALES

Introducción

 

Conversando con mediadores que asisten a mis cursos escucho genuinas quejas respecto a sus prácticas.

Estos mediadores  manejan argumentos tales como:

“Transitamos por la práctica de le mediación aprendiendo en el día a día, improvisando, buscando una respuesta a ese último caso que  no podemos encausar, que se nos escapa de la manos, que nos  inquieta y hace tambalear nuestra neutralidad, que nos enoja y nos desborda, que nos lleva a aconsejar lo que es obvio para cualquier menos para las partes.”

“La tarea del medidor, tal como surge de los marcos teóricos abordados, no es sencilla al momento de ponerse el traje. No, no lo es”

“No hay tiempo para utilizar herramientas sofisticadas y generar un “cambio” en personas que vienen tan enojadas y se pueden retirar en cualquier momento.”

“La permanencia de las partes y que estas arriben a un acuerdo puede tener condimentos transformativos, narrativos o harvardianos  pero al momento de sostener mi  estudio de mediación, a la secretaria y a mi propia supervivencia , puede que no me detenga  en el análisis de las escuelas de la mediación, sino en el acuerdo como objetivo.”

“Lo mismo ocurre si estoy contratado por una institución y se me exige productividad en términos de acuerdos alcanzados”  

“Cuando me pongo a pensar en la última capacitación realizada y lo comparo con la práctica no puedo dejar de pensar la distancia que existen entre las bonitas explicaciones teóricas y la pragmática pura y concreta”

“Los abogados siempre están apurados y no entienden cómo funciona la mediación. Manipulan a sus clientes y limitan mis posibilidades de acción”

 

En mi experiencia existen dos tipos de mediadores

1-   Los que han generado modificaciones personales a través de su formación y se construyen y reconstruyen, todos los días, como observadores involucrados en el campo de observación, capaces de aprender sin límites en la emoción del aprender

2-   Los que han escuchado y aprendido  sobre un proceso y el uso de determinadas conductas procesales instrumentadas a través de diferentes herramientas y técnicas, pero sin demasiado reverberacia a las narrativas de las partes   ni compromisos emocionales ni modificaciones de sus saberes profesionales de base

 

Es mi intención profundizar los “enfoques de la mediación” para superar un paradigma paralizante y mediocrizante y ampliar el  espectro de posibilidades propias del mediador como sujeto subsistémico de la mediación    junto con las  partes, abogados, etc. O la mediación como parte de una red social de intervención

 

Transitaremos por contextos difíciles como la mediación familiar en la desvinculación de un matrimonio homosexual o en situaciones de violencia o maltrato infantil. Abordaremos la incorporación de los abogados al proceso. Veremos cómo influye el aprendizaje de determinados marcos teóricos en los sujetos que se capacitan en mediación  y como ese cambio paradigmático influye en su rol de medidor

 

CURSO 1

MEDIACION FAMILIAR EN CONTEXTOS ESPECIALES

(10 de Febrero del 2014  al 30.03  del  2014)

Módulo I ( 10.2.014 al 24.02.014)

Mediación familiar de un matrimonio homosexual con una niña. Análisis del video Encuadre. Roles familiares. Contacto con la niña de los miembros no conviviente. Derecho de la niña a conocer a su padre biológico como tema de agenda. Estructura sistémica de una relación heterosexual y una relación homosexual dentro del sistema familiar de la niña. Rol del mediador y manejo de sus supuestos familiares tradicionales – Herramientas

 

Módulo  II  (25.02.14 al 11-03.014)

Análisis de un video de mediación familiar en un contexto de violencia  de genero .  Mediabilidad     El mediador como nodo de una red de intervención. Metodología de abordaje del proceso. Precauciones

 

Módulo 3 (12.03.14 al 23.03-14)

Análisis de un caso de maltrato infantil- Rol del mediador. El mediador como nodo de una red de intervención. El vínculo patológico de los padres. Triangulación  del niño.  La protección integral del niño como un discurso de avanzada en un contexto de iatrogenia institucional  nocivas que  aumenta el nivel de desprotección. Papel restaurativo e integrador  de la mediación

Devolución de los alumnos (23.03.14 al 30-03-14)

Plataforma virtual

El intercambio de información se hará a través de una plataforma virtual  en la página de REDES ALTERNATIVAS

Allí el alumno contará con:

Bibliografía: Una amplia bibliografía será subida a la página por módulos

PW: una síntesis didáctica de los diferentes temas se ofrecerán bajo este formato con apoyo de una clase virtual  o reunión de chat por módulo (siempre que existan dificultades horarias para encuentros conjuntos queda la modalidad del Foro)

Videos: Se analizaran mediaciones completas de más de una hora de duración

Casos: trabajaremos en el análisis de un caso complejo

Foros de debate. Se abrirá un foro por módulos

 

Costo

El costo del curso será de $ 700 (pesos setecientos) o un equivalente a U$S 100 para quienes residen  fuera de Argentina. El pago se podrá implementar por tarjeta de crédito,  transferencua bancaria  o Western Unión

Certificación

Sera expedido por Redes Alternativas SRL- Centro de Mediación y Capacitación (fundada en 1996)   inscripta  en el Registro Nacional de Instituciones Formadoras de Mediación., bajo el N° 86 (Resolución No 106/96-Ministerio de Justicia de la Nación de la República Argentina  ).

                                                                     hacer ”clikc”

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Docente Responsable

 

Mgs Antonio Tula

hacer ”click”

CV%20Dr.%20Antonio%20Tula.doc

Requisitos

a)   Estar capacitado como mediador

b)   Remitir una hoja de vida o CV

c)   Llenar una ficha de inscripción: ficha%20de%20inscripcion.doc

 

Informes

info@redesalternativas.com.ar

antochoya@gmail.com

España 512 Pso 3 Dto 2 Mendoza Argentina CP 5500

Te (54)  0261 4200487/ 156625543

Web

www.redesalternativas.com.ar

www.redesalternativas.ning.com

Rafaela | Santa Fe | Argentina veto a la mediación municipal

Los fundamentos del veto a la mediación municipal

Se sostiene que la norma aprobada en el Concejo por votación dividida, vulneraba principios básicos de la mediación. Se pretendía transformar al Estado en juez y parte de los conflictos vecinales. Y además, superponerse con otras instancias ya existentes.
El Departamento Ejecutivo Municipal dio a conocer el detalle de los fundamentos jurídicos, técnicos y políticos que impulsaron a decretar el veto a la Ordenanza 4.592, sancionada por el Concejo Municipal en una votación dividida. La norma vulneraba principios básicos de la mediación, pretendiendo convertir al Estado local en juez y parte de los conflictos vecinales; además de superponerse con otras instancias ya existentes.
El Departamento Ejecutivo Municipal resolvió vetar en forma total la ordenanza Nº 4592, que pretendía establecer un sistema de “mediación comunitaria y/o vecinal municipal” y crear el “área de mediación municipal”. La medida fue dispuesta a través del decreto Nº 38.096, de fecha 5 de junio de 2013. 
La norma tiene sólidos fundamentos jurídicos y prácticos que ayudan a interpretar la necesidad de aplicar esta medida, dados los vicios que contenía la ordenanza original. Más allá de que el Ejecutivo Municipal actuó en un todo de acuerdo a las atribuciones que le confiere la Ley Nº 2.576, existen razones claramente enumeradas en el decreto mencionado que corresponde difundir para evitar interpretaciones erróneas. 
En primer lugar, se destaca que el Departamento Ejecutivo, a través del intendente municipal, tiene la atribución del control de las normas legales dictadas por el Concejo y “la facultad de observarlas o vetarlas si las mismas fueren ilegales o inconvenientes a los intereses públicos y/o municipales”. 
En tal sentido, se subraya que “el concepto de legalidad debe interpretarse con sentido amplio, no limitándolo solamente al apego de la norma a las leyes que integran el bloque jurídico, sino también a todas las fuentes del derecho, lo que incluye la Constitución Nacional y Provincial y los principios generales del derecho”.
INAPLICABLE
Además, se expresa que “la inconveniencia a los intereses municipales debe evaluarse no sólo desde el punto de vista económico-financiero, sino también desde la posibilidad real de cumplimiento y fundamentalmente teniendo en cuenta el interés de la sociedad local en su conjunto”. 
Desde ese punto de vista, sostiene el decreto firmado por el intendente, “existe falta de motivación en los fundamentos de la Ordenanza Nº 4592. Toda norma legal, para tener validez, no debe adolecer de vicios por ausencia de un elemento esencial o por arbitrariedad, debiendo estar debidamente motivada”. 
Se recuerda que “en los fundamentos que se exponen en el considerando de la norma aprobada se hace referencia a las ventajas que otorga el sistema de mediación, pero falta motivación a la ordenanza si se considera que ya existe en nuestra localidad una institución avocada exclusivamente a la resolución de conflictos de manera no adversarial, que es el Centro de Mediación ‘Mediar’ y funciona en el marco del Colegio de Abogados de nuestra localidad”. 
Al cuestionar la falta de motivación de la ordenanza cuestionada, se pregunta en los fundamentos del veto: ” ¿Realmente existe en nuestra comunidad un aumento desmedido de los conflictos vecinales que requieren que el Estado preste este
servicio? ¿Es fundamental e imprescindible que el municipio deba salir a subsidiar la tarea de organismos privados en esta cuestión?”. 
JUEZ Y PARTE
Por otra parte, la ordenanza en cuestión proponía, indirectamente, convertir al Estado en juez y parte de los conflictos vecinales. Dice el texto del decreto que establece el veto: “la mediación es una actividad neutral, independiente e imparcial. Es un procedimiento compuesto por una serie de estrategias y técnicas mediante el cual las partes implicadas, con la participación y ayuda de un mediador imparcial e independiente, identificar, formulan y analizan las cuestiones en disputa, con el objetivo de desarrollar y proponer ellas mismas opciones o alternativas que les permitan llegar a un acuerdo que solucione el conflicto o mejore las relaciones entre las partes”. 
Entonces, ”la característica más importante de la mediación, y lo que la distingue esencialmente de la negociación, es la intervención de una tercera parte que ayuda a los individuos o grupos implicados. El mediador ha de mantener una posición neutral acerca del fondo del problema”, recuerda el texto. 
En ese contexto, “parece poco atinado que el Estado municipal maneje, ordene, guíe, supervise o controle un procedimiento en el cual pueden estar inmiscuidos sus intereses. Eso torna a una de las partes de dicho procedimiento, independiente de que no sea el mediador, pero sí quien implementa el sistema, como claramente parcial”. 
Cita la fundamentación del veto algunos párrafos de la ordenanza cuestionada. La misma, por ejemplo, establecía en sus considerandos, que el autor consideraba “de vital importancia poner en marcha dentro del sistema municipal la institución de la mediación, que significaría el acercamiento de las partes y el ente municipal, con el fin de lograr una solución en forma personal a cada problema que se presente.”; y en otro párrafo “..derivada de problemas entre vecinos o entre vecinos y el municipio”; y en otro considerando “..esta iniciativa busca promover, dentro del ámbito municipal y en la comunidad, formas constructivas y pacíficas para la prevención, gestión y resolución en los conflictos entre personas, grupos e instituciones y también entre éstas con el ente municipal”.
En todos los casos se observa que el Estado municipal sería mediador entre sí mismo y los vecinos, lo que por sí mismo desvirtúa el principio mismo de la mediación. 
Además, en el artículo 3º de la norma vetada, se enuncian las materias sobre la cual versará el sistema de mediación, citando “conflictos de carácter estrictamente vecinal, ambiental o comunitario”, temas o materias de marcado contenido público en las que es imposible creer que no esté involucrado el Estado municipal. En todo caso, resalta la fundamentación el hecho de que “en lo que respecta a los conflictos de carácter ambiental también se observa un marcado interés del Estado, sea local, provincial o nacional, y más aún si dicho concepto se analiza desde la perspectiva constitucional que establece que las autoridades proveerán la protección de este derecho”.

SALTA PIONERA EN LA MEDIACION COMUNITARIA Y EN LA MEDIACION A DISTANCIA. UN EJEMPLO DE POLITICAS PUBLICAS EN POS DE LA INTEGRACION Y LA PAZ SOCIAL

La mediación a distancia que aplica Salta, puesta de modelo en Corrientes

El Ministerio de Justicia de la Provincia expuso su experiencia en mediación a distancia en las “1ras jornadas regionales de mediación” llevadas a cabo en la ciudad de Corrientes. Destacan el sistema.

 

Los representantes del Ministerio de Justicia expusieron la experiencia salteña haciendo hincapié fundamentalmente en cómo, desde el Poder Ejecutivo Provincial, se desarrolla una verdadera política pública de acceso a justicia, señalando que una política de verdadero acceso a justicia implica crear o fortalecer toda instancia, ya sea estatal o comunitaria, centralizada o descentralizada, que coadyuve a garantizar el ejercicio de los derechos y que sea capaz de dar respuesta, con imparcialidad e integralidad a las demandas de todas las personas, en especial de las de aquellas más desfavorecidas.

Causó gran impacto en los asistentes cuando se mostró un mapa de la provincia con la distribución territorial de los 69 Centros Comunitarios de Mediación con los que se cuenta, como así también la circunstancia que todos sus mediadores se encuentran contratados por el Poder Ejecutivo Provincial y son personas oriundas de cada una de las localidades donde desempeñan su función, lo que en definitiva permite la gratuidad del procedimiento y promociona una sociedad mas participativa, ya que se respeta la idiosincrasia y la tradición cultural de cada una de las localidades.

Con respecto a la experiencia en mediación distancia, se mostró la moderna tecnología que se utiliza a través de una sala virtual de mediación y se enseñaron las características de la reglamentación vigente para este tipo de modalidad, lo que despertó el interés de los asistentes en desarrollar alguna mediación con Salta.

Asistieron a la Jornadas, además de Corrientes, las provincias de Córdoba, Santa Fe, Chaco, Buenos Aires, Misiones y Salta representada por los mediadores del Ministerio de Justicia, Ramiro Castro y Sabina Morales, como así también el país vecino de Paraguay, exponiendo cada una el estado actual de la mediación en sus jurisdicciones.

Fuente: Prensa Gobierno de Salta

Mediación mercantil versus mediación familiar

MADRID, 27 de JULIO de 2013 – LAWYERPRESS

Por Laura Arranz Lago Abogada. Coaching. Mediación

 

Trabajando los procesos de Mediación Civil y Mercantil nos damos cuenta de las sutiles y no tan sutiles diferencias que tienen con los procesos de Mediación Familiar.

Ambas Mediaciones concebidas para la resolución de conflictos civiles que nacen del desencuentro de lo que fue en su día acuerdo de partes, nos hacen tener la mirada puesta en el inminente desarrollo reglamentario de la Ley 5/2012 de Mediación Civil y Mercantil y en la convivencia que tendrá éste, con las normativas autonómicas que tiñen de Mediación Familiar la geografía de nuestro país desde hace años.

Ya de principio, el papel de los abogados como agentes participativos en la Mediación Civil y Mercantil marca diferencias esenciales con la Mediación Familiar.

En la Mediación Civil y Mercantil, los letrados no sólo pueden impulsar a sus clientes a que participen en el proceso de Mediación teniendo la posibilidad de acompañarles a la sesión informativa y asesorándoles desde sus despachos de los acuerdos que alcancen en Mediación –como sucede en la Familiar-; sino que pueden sentarse con ellos a la propia mesa de Mediación asesorándoles “in situ” a lo largo del desarrollo de las sesiones, siempre respetando la piedra angular de este potente ADR (Alternative Dispute Resolution) que es la Mediación y que determina que las decisiones para la resolución de un conflicto las deben tomar exclusiva y personalmente las partes implicadas.

Una de las grandes puertas de entrada al Derecho colaborativo que plantea la Mediación Civil y Mercantil es la inclusión de “Clausulas de sumisión a Mediación” para el caso de darse una controversia en los contratos que como letrados realizamos en nuestros despachos.

En ellos, podemos aconsejar a las partes que pacten someterse a un mediador concreto, a una Institución o a Mediación de un modo genérico para resolver la controversia.

La eficacia de estas “Clausulas de sumisión” puede ser determinante no sólo por razones económicas -valorando particularmente tasas y costas procesales- sino por razones procesales, pudiendo plantearse una declinatoria por parte de un Juzgado que llegara a conocer de un caso que tuviera sometimiento previo a Mediación a través de “Clausula de sumisión”

. Es clave que la Mediación sea apoyada por un colectivo (el de la Abogacía) que es garante de la voluntariedad en los pactos. Igualmente, los Colegios de Abogados deben fomentar su promoción e impulsar que definitivamente la negociación y el mutuo acuerdo tomen el relevante papel que merecen en nuestras

Normas de Honorarios con todas las consecuencias prácticas para nuestro ejercicio que esto conllevaría. Otras diferencias entre ambas Mediaciones vienen marcadas por distintos matices formales en sus procesos:

Por lo general, en la Mediación Mercantil no subyacen tantas emociones como en la Familiar (exceptuando el caso de las Empresas Familiares, claro). Esto hace que los mediadores con formación jurídica suelan sentirse más cómodos orientándose directamente a los intereses y al acuerdo y que en esta Mediación se suela avanzar más rápido y más abiertamente que en otras Mediaciones.

De ahí que el uso de “caucus”• y “cross-caucus” (caucus sólo con los implicados, con los letrados o con una de las partes) sean muy recomendables en el área mercantil.

Por otro lado, mientras que en Mediación Familiar la legitimación para participar queda acreditada por la relación matrimonial y paternofilial, en Mediación Civil y Mercantil es necesario asegurarse de que los poderes que presentan las partes son suficientes para tomar las decisiones del conflicto que se va a tratar en Mediación, que en base a esta libertad pactada puede conllevar horas e incluso días realizarla.

Por último y acudiendo al fondo -traslucido en la propia forma- resalta el marco de libertad que supone la Mediación Civil y Mercantil con respecto a la Civil especial (Familiar). Esta libertad se potencia al no existir necesidad de velar por un interés objeto de una especial protección que deba ser supervisado por el Ministerio Fiscal (como los menores en la Familiar) que contribuya a que verse sobre causas tasadas (como la ruptura de vínculo familiar sobre el domicilio habitual, las pensiones o en su caso, la custodia).

Fruto de esta libertad de pactos y de la inexistencia de causas tasadas necesitadas de supervisión judicial está el hecho de que estos acuerdos de Mediación se homologuen directamente ante Notario.. En este sentido –máxime con la presente crisis- es muy valorable que podamos aprovechar la Mediación Mercantil como método para la resolución de conflictos concretos y puente de comunicación para avanzar en las relaciones comerciales futuras

. La Mediación Civil y Mercantil es innovadora no sólo en el desarrollo de nuevas fórmulas -como la realizada a través de medios electrónicos- sino como clave potencial para desatascar tremendos problemas de nuestra sociedad actual tal como es el impago y mora en las hipotecas en una propuesta hacia el compromiso de las partes para revisar la viabilidad en el tiempo de sus propios pactos.

Ya va siendo hora de que como mediadores establezcamos un estilo –como reza la Escuela Harvard- directivo con el proceso y flexible con las partes; que como abogados colaboremos definitivamente con la Mediación y que como ciudadanos susceptibles de negocios jurídicos confiemos en una Mediación –la Civil y Mercantil- que engancha a propios y ajenos con una esencia tan pura, auténtica, vitalista y necesaria como es la apuesta por la libertad de acuerdos de voluntades y pactos entre las personas..

Capacitación y consultoría en gestión, administración y resolución de conflictos. – VISITENOS TAMBIÉN EN: http://redesalternativas.ning.com/